Présentation

CLEVER est la première série éducative sur la mémoire qui va vous apprendre à utiliser des méthodes de mémorisation performantes pour réussir vos études.

Aucun prérequis - CLEVER s’adresse à tous les collégiens, lycéens et étudiants désireux d’adopter une méthodologie d’apprentissage plus efficace, et qui sort de l’ordinaire.

CLEVER tire les leçons de plus de 260 études scientifiques (https://clever.how/science) consacrées au fonctionnement du cerveau et des techniques mises en place par les athlètes de la mémoire.

La série compte un total de 27 épisodes. Les 5 premiers épisodes décrivent le fonctionnement de notre mémoire et les conditions optimales de l’apprentissage. S’ensuivent 22 épisodes qui présentent toutes les techniques nécessaires pour mémoriser, et leur mise en pratique sur des cours types, à l’écrit comme à l’oral.

La série est disponible en 3 versions : le pack CLEVER Fondamentaux expose l’ensemble des techniques. Les packs Classe Prépa et Études de Droit viennent le compléter par des applications relatives aux cursus choisi.

Discours

Tout étudiant a déjà en lui des clefs pour retenir plus vite et plus longtemps, mais n’a pas forcément appris à apprendre. Seul 1 étudiant sur 5 a déjà bénéficié d’un cours de méthodologie à l’École . Stop au par cœur ! Chez CLEVER, nous croyons en un monde où les étudiants prennent plaisir à apprendre. C’est pourquoi notre mission est de donner à tout élève la possibilité d’exploiter le maximum de ses capacités à travers une mémoire entrainée.

93% des étudiants disent connaître des améliorations considérables dans leur apprentissage suite à la mise en place de ces techniques, selon The American Psychological Society . Ils gagnent en moyenne 2.5/20 points. Selon une étude du magazine Neuron, Les étudiants qui appliquent cette technique régulièrement font plus que doubler les capacités mémorielles .

CLEVER se veut concret. Chaque technique est illustrée par une mise en situation sur un cours que nous apprenons ensemble.

CLEVER est facile à prendre en main, et s’appuie sur les retours de plusieurs centaines d’étudiants qui ont fait le choix de l’Art de la Mémoire.

Qui se cache derrière CLEVER ?

CLEVER a été créé par Yoann ALLARDIN et Valentin MICHEL, suite au constat qu’il est rarement enseigné aux étudiants comment apprendre à apprendre. La mémorisation de leurs cours est pourtant au centre de leurs préoccupations !

Valentin s’est formé à l’Art de la Mémoire en classe préparatoire. Ces techniques lui ont été décisives pour intégrer HEC Paris, puis pour poursuivre des études de droit des affaires à l'UVSQ puis à Paris I, ainsi qu’une licence d’économie à Paris-Sud XI et qu’un diplôme de Management de la National University of Singapore. Tout cela en parallèle de sa scolarité à HEC Paris.

Yoann est un passionné de mémorisation de haut niveau. Dès sa première année à l’EMLyon, après une classe préparatoire au Lycée Ampère (Lyon), il enseigne l'Art de la Mémoire à l’EMLyon et donne des conférences en entreprises.

Yoann et Valentin enseignent l’Art de la Mémoire dans différents établissements de l’enseignement supérieur : EM Lyon, Université Paris-1, Université Paris-3, UVSQ, Notre Dame du Grandchamp (CPGE), Ampère (CPGE), ECV Digital, Iconoclass, …

Ensemble, ils ont publié Révélez les super-pouvoirs de votre mémoire, chez Dunod, en Octobre 2020.

Restrictions

Le partenaire s'engage, au sein des productions dans lesquelles est faite la promotion du site CLEVER, à :

• Ne pas diffuser de contenu se trouvant derrière le paywall CLEVER, ni de code d'accès au site ou d'essais gratuits outre celui offert sur notre site ;

• Ne pas faire de publicité mensongère, positive ou négative (nous ne pouvons garantir que les techniques présentées par CLEVER fonctionnent pour 100% des étudiants) ;

• Ne pas utiliser la marque officielle déposée par CLEVER à l'intérieur de noms de sites internet ou de noms de domaines. (Il est interdit de créer des domaines “officieux” se faisant passer pour le site officiel).

Sources

Psychonomic Bulletin & Review, 2007

Qureshi A, Rizvi F, Syed A, Shahid A, Manzoor H. The method of loci as a mnemonic device to facilitate learning in endocrinology leads to improvement in student performance as measured by assessments. Adv Physiol Educ. 2014;38(2):140-144. doi:10.1152/advan.00092.2013

Dresler, M., Shirer, W. R., Konrad, B. N., Müller, N. C. J., Wagner, I. C., Fernández, G., . . . Greicius, M. D. Mnemonic Training Reshapes Brain Networks to Support Superior Memory. Neuron, 93(5), 1227-1235.e1226

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